7月7日，英国365集团体育与健康学院“青・行知”之“青研律动・护苗暖行”乡村振兴志愿服务队走进庐江县石头镇白石书屋，在书屋工作人员曹丽的协助下，开设党史学习、非遗绳艺、心理健康三大公益课堂，助力青少年多元成长，为当地孩子带来丰富的素质教育内容，以青年力量提升乡镇基层文化阵地的育人效能。

学史铸魂 点亮少年理想之灯

“小朋友们好！今天我们准备了三节特色课程，大家想知道第一节课是什么主题吗？”2024 级运动康复专业学生、团队负责人刘志宇以提问开场，引导坐姿端正、神情专注的孩子们走进历史课堂。他结合抗战史实，梳理出清晰的时间线，用鲜活动人的革命故事再现峥嵘岁月，细致讲解先辈们为国奋斗的历程，带领孩子们读懂和平生活的来之不易，在叙事中感悟家国大义。

据了解，白石书屋依托读者社群持续扩大影响力，吸引社区孩童每日前来学习、参与活动。工作人员按月定制特色课程，结合建党节、七七事变等关键节点推出手抄报、红色观影等主题活动。曹丽十分认可本次志愿支教服务，她表示书屋自主筹备的活动类型相对单一，社区孩子们的兴趣都不高。“高校青年带来的多元特色课程，丰富了基层文化服务内容，为乡镇文化阵地注入青春活力。”

指尖传承 厚植人文艺术底蕴

红色历史课堂结束后，第二堂非遗中国结手工课随即开讲。书屋桌面提前备好各色彩绳、垫板等工具，孩子们围坐成若干小组，好奇的目光落在五彩绳线上，个个跃跃欲试，等待动手实操。

本节课主讲人、2025级舞蹈表演（体育舞蹈表演方向）专业学生陶亦雪为此做了充分准备：提前一周查阅非遗资料、制作课件并分装材料，保障课程顺利推进。穿引缠绕、抽拉调整、盘绕收尾……课堂上一名16岁的准高中生上手速度远超同龄人，在编织练习中一学就会。“我特别喜欢中国结这类传统手工，希望以后能接触更多非遗手工艺。”他说。

看到孩子们制作时脸上洋溢的笑容，陶亦雪十分欣慰：“备课时的反复打磨没有白费，心头的顾虑也在此刻烟消云散。我觉得所有准备都值得。非遗传承，不就是在孩子们心里种下热爱的种子吗？”

从心出发 构筑尊重沟通桥梁

身心健康是青少年多元成长的重要支撑。2025级舞蹈表演（体育舞蹈表演方向）专业学生高欣宜为社区孩童开设心理健康主题课堂，聚焦“言语尊重”主题。

高欣宜介绍，此次课程的灵感源于一次偶然的交流：团队在超市躲雨时，一位家长倾诉孩子常用网络热梗冒犯长辈，令其十分痛心。得知本次公益支教的消息后，这位家长特意送孩子到书屋参与课程，高欣宜便以此真实案例展开教学。

“真正的交流始于相互尊重。我们要先尊重他人，才能赢得他人的尊重，进而共建温暖的社会环境。”高欣宜提醒孩子们，切勿盲目跟风使用网络热梗，这些看似玩笑的词语往往会刺伤他人。无论是对父母表达关爱，还是与朋友相处，都应真诚相待，坚决抵制用热梗攻击他人的行为。此前那位家长提到的小男孩在课后也认真反省，低着头小声说：“我以后不会再随意使用网络热梗了。”

以历史课构筑理想基石，借手工课传承文化底蕴，通过心理课倡导尊重理念，三节课程如同三把钥匙，打开了乡村少年多元成长的新视野。此次“三下乡”社会实践活动，不仅丰富了基层的教育供给，也让青年学子在实践中汲取成长养分。志愿者们将书本知识转化为生动课堂，用实际行动浇灌成长希望，切实为基层文化育人与乡村教育振兴注入了青春动能。（撰稿：陈佳美 ；摄影：曹兆兰；编辑：王玉；审核：杜百忍）